Bevraging i.f.v. Symposium
Op zoek naar zingeving in economie en werk
Op 3 februari praat Jochanan Eynikel op ons symposium over zijn boek Check-in. Hij gaat hierbij op zoek naar zingeving in economie en werk.
Om zijn bevindingen aan de onderwijsrealiteit te koppelen, wil hij graag een antwoord op enkele korte vragen. We stellen het dan ook zeer op prijs indien jullie 2 minuten de tijd nemen om deze bevraging in te vullen.
Wil je de resultaten kennen van deze bevraging? Kom dan naar ons symposium en schrijf je snel in via deze webpagina (indien je dat nog niet zou gedaan hebben).
Deze bevraging zal afgesloten worden op 22 januari om 08:00.
Symposium 2026
Op 3 februari 2026 strijkt ons jaarlijks event opnieuw neer in het bruisende RodeBol Events in Gent.
Verwacht een dag vol energie, inspiratie en ontmoeting met gelijkgestemden uit het onderwijs. Het wordt een boeiend programma met scherpe inzichten, verrassende perspectieven en veel ruimte voor uitwisseling. Daarbij krijg je in je goodiebag 2 toppers van boeken (Lannoo Campus) mee naar huis.
Vacatures voor leidinggevenden
Op onze website vind je actuele vacatures voor leidinggevende functies in het onderwijs in Vlaanderen. Alle Vlaamse onderwijsinstellingen krijgen hier de mogelijkheid om een vacante leidinggevende functie te verspreiden binnen het onderwijsveld.
@VISIE 102 is verschenen!
Ons tijdschrift @VISIE 102, editie december 2025 staat online met volgende onderwerpen:
- Editoriaal
- Deadlines
- ESHA
- Onderwijs in de pers
- De VLOR
- Een schoolbad van kunst en cultuur
- Preventieadviseur binnen onderwijscontext
Schooldagen beter benutten om meer les te geven …
In december kwam minister Demir met een voorstel om de lesvrije momenten (facultatieve verlofdagen, pedagogische studiedagen, klassenraden) te beperken. Dit is 1 van de maatregelen die de minister voorziet om de onderwijskwaliteit omhoog te krijgen. Dit nieuws zorgt echter voor heel wat reacties. De meningen van ouders, leerlingen, leerkrachten, directies en onderwijsexperten zijn hierin behoorlijk divers.
Het voorstel moet nog verder besproken worden met de koepels en de vakbonden. VLVO volgt deze discussie op de voet om te zien wat de mogelijke impact is op jou als directeur, maar ook voor je schoolwerking.
Ondersteuning klaspraktijk met nieuw model voor evidence-informed werken
In het onderwijs is er zelden of nooit een aanpak die altijd en overal werkt. Integendeel, wat goed werkt in de ene context, kan in de andere een heel ander effect hebben. Om leerkrachten te ondersteunen bij het nemen van onderbouwde beslissingen voor hun klaspraktijk, is er nu het model voor evidence-informed werken in het onderwijs. Evidence-informed werken streeft ernaar de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen én het leren van de leerlingen te stimuleren.